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淮陰工學院高水平應用型大學建設方案

为贯彻落实《江苏高水平大学建设方案》(苏政发〔2016〕79号)和《江苏高水平大学建设实施办法(暂行)》(苏政办发〔2017〕54号)精神,进一步细化落实学校“十三五”事业發展規劃提出的目標任务,加快高水平应用型大学建设,不断提升学校办学实力和水平,根据学校发展实际,制定本方案。

一、總體要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,以人才培養为中心,以内涵发展为重点,以改革创新为动力,以服务需求为导向,坚持以人为本、优绩优酬,全力推进“淮工振兴”,全面实施“十个一流”,大力推进高水平应用型大学建设,不断提升学校综合实力和核心竞争力。

二、建設目標

學校辦學定位更加精准,辦學特色更加彰顯,綜合實力明顯提升,建成一批國內知名、省內同類領先的學科專業,彙聚一批具有突出創新能力和服務水平的師資團隊,打造一批産學研深度融合的平台基地,産出一批具有較大影響的標志性成果,培養一批具有較強創新創業能力和寬廣國際視野的高素質人才,實現建成高水平應用型大學的發展目標。

——2020年,獲批碩士學位授予單位。

——2025年,綜合實力進入全國前300名,4個學科達到省內同類領先,實現更名大學。

——2035年,4個學科達到國內領先,建成國內知名、特色鮮明的高水平應用型大學;2050年,綜合實力進入全國前200名,4個學科進入ESI國際排名前1%,建成有一定國際影響力的高水平大學。

三、建設任務

按照“全面发力、整体推进,突出重点、指标引领,内涵发展、质量提升,凝练特色、打造品牌”的总体思路,统筹推进以一流學科建設、一流专业建设、一流队伍建设、一流学生培养、一流科技服务、一流境外合作为重点,以一流党建工作为统领、一流文化建设为引领、一流智慧校园为支撑、一流治理创新为保障的“十个一流”建设。

“十三五”期間,“十個一流”的主要建設任務是:

(一)一流學科建設实施计划

实施學科建設“246X”工程,以省级重点培育和建设学科为基础,着力打造国内知名学科2个、省内同类领先学科4个、省内知名学科6個,形成一批深度对接区域产业行业学科群。实施硕士单位立项建设工程,按照省硕士单位立项建设规划要求,对照硕士单位及学位点申报条件,补短板、强弱项,确保各项指标高位达标。实施研究生培养质量提升工程,紧紧围绕国家“特需项目”建设内涵,深入推进研究生培养模式改革,不断提高研究生培养质量。

(二)一流專業建設實施計劃

实施“2612品牌专业”建设工程,着力打造国内知名专业2个、省内同类领先专业6個、校级品牌特色专业12个;推进工程教育专业认证(评估)。实施专业设置优化工程,顺应新工科发展需要,健全专业动态调整机制。实施校企协同育人“234”工程,每个专业建立2个以上校企合作示范基地、聘请3名以上企业兼职教师、与4个以上规模企业建立稳定合作关系。实施本科生培养质量提升工程,推进人才培養模式改革,加强专业内涵建设,强化创新创业教育和实践能力培养,推动人才培養质量不断提高。

(三)一流隊伍建設實施計劃

实施“翔宇学者”工程,引进国家级人才2名以上、省“333工程”第一、第二层次2-3人。实施“翔宇英才”工程,组织选拔国家级人才培養对象3名、省级人才培養对象20名,获批省级优秀教学团队3个、省级科技创新团队3个。实施“翔宇先鸣”工程,每年引进培养博士100名,加强青年教师培养,实现青年教师导师配备全覆盖、青年教师工程(社会)实践全覆盖。实施“翔宇名师”工程,定期组织评选“翔宇师德标兵”“翔宇教学名师”“翔宇优秀辅导员”;加强管理服务队伍建设,定期组织评选“翔宇岗位能手”,造就一批爱岗敬业、干事创业、恪尽职守的管理服务骨干。

(四)一流學生培養實施計劃

實施思想素質提升工程,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,深入開展周恩來精神育人系列活動,加強“兩禮一會”教育、“四愛”教育,上好校長第一課,積極打造精品主題活動。實施科創之星培育工程,開展科技活動月活動,每年獲重要賽事國家級獎項不少于4項、省級創新創業競賽二等獎以上獎項不少于50項,每年申請專利200項以上、授權專利50項以上。實施優秀典型引領工程,每年評選校長獎章獲得者10名、優秀典型學生200名,考研錄取率穩定在20%以上,實現招生錄取區域領先。

(五)一流科技服務實施計劃

實施平台建設提升工程,加強“礦鹽資源深度利用技術國家地方聯合工程研究中心”和現有省級科研平台(智庫)建設,新增國家級平台1個,每年新增省級平台1個。實施科技創新能力提升工程,每年獲批國家級項目35項、省級項目60項、授權發明專利80項,每年發表三大檢索論文180篇以上、CSSCI源刊論文60篇以上、SSCI源刊論文5篇以上,年科研經費不低于8000萬元,獲批省部級科技獎3-5項,實現發明專利轉化100項。實施社會服務“1111”工程,即1名校領導挂鈎1個縣區、服務10家企業、爭取100萬元以上科研經費,積極服務區域經濟社會發展。

(六)一流境外合作實施計劃

实施“留学淮工”品牌工程,获批立项省留学生“优才计划”项目,积极打造留学品牌专业,留学本科生规模突破400人。实施境外引智工程,每年引进外籍专家10名、打造境内外合作共建课程15门,建成专业国际化试点建设项目4个,积极引进国际职业资格证书。实施境外合作拓展工程,获批中外合作辦學项目2个,实现每年教师境外研修80人、学生境外交流200人、新增境外深度合作单位5个。

(七)一流文化建設實施計劃

實施精神文化引領工程,以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,深入學習貫徹黨的十九大精神,深入開展“中國夢”主題教育活動,進一步將周恩來精神融入立德樹人全過程,踐行“爲中華之崛起而讀書”校訓,弘揚“明德尚學、自強不息”淮工精神。實施書香校園建設工程,舉辦“江淮論壇”“翔宇講堂”等高層次學術講座。實施樂業校園建設工程,努力營造學生勤奮學習、教師勤于學術、職工勤勉工作的良好氛圍。實施美麗校園建設工程,不斷完善形象標識系統,建設校園主體景觀,豐富校園文化載體。通過一流文化建設,把學校建成學習開心、工作順心、發展安心、生活舒心的幸福校園。

(八)一流治理創新實施計劃

实施治理体系优化工程,不断完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与”的内部治理结构,推进治理能力和治理体系的现代化。实施综合改革推进工程,进一步优化組織機構,构建权责分明、管理有序、运行高效、活力迸发的体制机制,着力推进岗位聘任制度改革、职称评审制度改革、薪酬分配制度改革以及校院二级管理体制改革,推行目標管理。实施管理效能提升工程,进一步明晰岗位职责和工作流程,提升管理工作规范化、精细化、科学化水平,加强行政效能督查,保证学校各项决策政令畅通。

(九)一流智慧校園實施計劃

實施基礎設施提升工程,建成滿足應用、物理冗余、信息安全的有線網絡,建設覆蓋全校的無線網絡,實現校園網絡無盲點;建成全校雲數據中心。實施數據平台共享工程,建設數據中心管理平台,健全信息化標准工作機制和管理體系,推進移動校園、網上辦公建設,消除“信息孤島”。實施網絡安全防護工程,統籌推進站群系統建設,強化信息防護。

(十)一流黨建工作實施計劃

實施政治建設統領工程,堅持社會主義辦學方向,加強黨的全面領導,牢固樹立“四個意識”,增強“四個自信”。實施理想信念鑄魂工程,加強理論武裝,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,抓好意識形態工作。實施素質能力提升工程,進一步提升選人用人科學性,優化幹部隊伍結構,加強幹部教育培訓,打造忠誠幹淨擔當的幹部隊伍。實施黨建創新強基工程,以提升組織力爲重點,突出政治功能,全面加強基層黨組織建設;開展黨支部標准化建設,打造黨建“一院一品”特色;不斷加強黨風廉政建設。實施凝心聚力溫暖工程,健全校領導聯系基層制度,深入推進黨員幹部廣泛聯系師生。

四、保障措施

(一)加強組織領導

強化黨委在高水平應用型大學建設中的領導核心作用,不斷提高黨委把方向、管大局、作決策、保落實的能力和定力,確保黨委始終總攬全局、協調各方。成立高水平應用型大學建設領導小組,全面負責統籌協調、績效評價和督促落實工作。成立領導小組辦公室,負責日常協調、跟蹤指導、動態監測工作,及時發現存在問題,提出改進意見建議。

(二)優化資源配置

著眼于內涵發展和質量提升,合理配置資源,加大精准投入,確保資源資金向重點建設領域和關鍵環節傾斜。進一步拓寬籌資渠道,挖掘內部潛力,吸引社會捐贈,擴大社會合作,多渠道彙聚資源。嚴格規範資金管理和使用,加強項目預算,提高經費使用效益。

(三)健全考評機制

建立激勵約束機制,完善評價標准,強化目標管理,加大關鍵核心指標、標志性成果考評權重,突出建設實效,鼓勵公平競爭,形成基于績效、動態調整的支持機制。強化過程管理,對任務落實情況、目標達成情況及時進行監測、評估。加強結果使用,將考評結果作爲考核評優、資源配置的重要依據。

(四)凝聚建設合力

正確處理全面發展與重點突破的關系,突出重點,以點帶面,推動學校整體辦學水平提升。建立多部門協同推進機制,共同推進“十個一流”建設。積極宣傳、廣泛發動,激發全校師生員工積極性,努力做到全員參與、群策群力,形成高水平應用型大學建設合力。


附件:“十個一流”實施計劃(2018-2020年)


一流學科建設实施计划

(2018-2020年)

一、建設思路

深入贯彻落实党的十九大精神,根据国家“双一流”和江苏高水平大学建设精神,遵循“突出重点、分层建设、分级管理、建设一流”的思路,对接区域行业产业需求,以学科方向凝练为引导,以学科团队建设为关键,以学科平台打造为支撑,以标志性成果产出为重点,提升學科建設整体水平和综合实力,为获批硕士学位授予单位、创建高水平应用型大学奠定坚实基础。

二、建設目標

瞄准国内知名、省内同类领先,突出學科建設龙头地位,进一步凝练学科方向,优化学科结构,打造学科团队,夯实学科平台,促进学科交叉融合,力争获批省优势学科1-2个,在建的省重点培育和建设学科高质量通过省终期验收,建设一批深度对接行业产业的学科群,形成以工为主,多学科协调发展的學科建設体系,达到省重点建设學科建設条件的学科5-6個。以服务需求为引领,以质量提升为关键,提高研究生培养质量,研究生培养规模逐年增加,获得省研究生优秀学位论文1-2篇。学校获批硕士学位授予单位。

三、建設舉措

(一)实施學科建設“246X”工程

建好化學工程與技術、機械工程、軟件工程、交通運輸工程、作物學等5個省重點培育和建設學科,以此爲基礎,著力培育2個校優勢學科使之成爲國內知名學科、4個校重點學科使之成爲省內同類領先學科、6個校重點建設學科使之成爲省內知名學科,建設一批深度對接區域行業産業的學科群。緊密圍繞區域和行業發展需求,進一步彙聚高層次領軍人才,打造若幹支撐學科發展的優秀教學與科技創新團隊,産出一批標志性科研成果。從培育特色入手,緊密依靠區域經濟、文化、自然資源的優勢,找准學科的資源和地域優勢,重點打造與區域經濟建設和社會發展密切相關的學科,加強學科之間的滲透交叉、支撐幫扶,積極尋求新的學科增長點,走特色發展之路。

优化资源配置,着力加大學科建設经费向冲击博士、硕士学位点学科的投入,校优势学科按照项目驱动精准配置资源;着力加大依托省级学科平台形成的优秀教学与科技创新团队的经费资助力度;着力加大对依托学科产出省部级以上科技进步奖和技术发明奖、国家级教学成果奖等标志性成果的多维资助力度。

(二)實施碩士單位立項建設工程

按照《江蘇省新增博士碩士學位授予單位立項建設規劃(2017-2023年)》要求,對照新增碩士學位授予單位及相關學位點申報條件,重點圍繞師均年科研經費、專任教師博士、碩士學位比例、師生比、生均財務經費等核心指標,圍繞省部級以上科技成果獎、國家級教學成果獎等標志性成果,補短板、強弱項,確保各項指標高位達標,學校獲批碩士學位授予單位。

持續推進碩士學位點申報建設工作,加強資源整合,對標找差,提升建設水平;建立遴選競爭機制,鼓勵有條件的學科積極申報學位點。

(三)實施研究生培養質量提升工程

緊緊圍繞國家“特需項目”建設內涵,深入推進研究生培養模式改革,進一步加強碩士專業學位研究生培養與區域優勢特色産業的對接。加強研究生課程建設,嚴格執行研究生導師評聘標准,加強研究生實習基地建設,嚴格執行研究生學位論文遴選和評閱標准,加大研究生優秀學位論文培育力度、質量監控力度;加大國內、國際高校合作交流,與省內外碩士單位高校建立聯系並成爲研究生聯培友好單位,擴大研究生培養學科專業數量和研究生聯合培養規模。

(四)建立健全學科建設体制机制

完善《淮陰工學院學科特區建設管理與暫行辦法》等學科管理文件,依據碩士單位及碩士點申報條件,制定更高建設標准,校優勢學科按博士點基本要求建設,校重點學科和重點建設學科按碩士點申報高標准建設。加大學科經費的有效投入,各類別學科按照項目驅動精准配置資源,校優勢學科每個方向資助100萬元,校重點學科每個方向資助30萬元,重點建設學科每個方向資助20萬元,重點扶持學科每個方向資助10萬元。


一流專業建設實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

全面贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,以强化内涵建设、提高人才培養质量为主线,策应新工科建设,对接区域经济社会发展需要,按照“目標导向、分类建设、扬优培新、整体提升”的思路,在全面提升专业建设水平的基础上,继续推进品牌专业建设,选特选优、对标一流、聚力突破、打造品牌,着力打造一批国内知名、省内领先、特色鲜明的优势专业。

二、建設目標

通過一個周期的建設,學校專業建設整體水平明顯提升,在此基礎上,打造2個國內知名專業、6個省內同類領先專業、12個校級品牌專業;10個專業通過工程教育認證或評估。

(一)高水平教師團隊。培养引进2-3名全国、全省有较大影响力的名师、专业带头人,获批省级优秀教学团队3个;专业教师结构明显优化,教学、科研整体水平显著提升,教师团队影响力明显增加;教师國際交流或具有国际教育背景比例大幅提高。

(二)高質量課程資源。建成省級精品在線開放課程10門左右、國家級精品在線開放課程5門左右,新增校企共建課程100門,課程上線總門數達到500門;省重點教材立項不少于15部。

(三)高層次教學成果。省教學改革項目立項不少于7項,力爭重中之重項目實現突破;培育優秀教學成果,力爭國家教學成果獎實現突破。

(四)高素質應用人才。每年獲省優秀畢業設計(論文)、優秀團隊不少于8篇(個),其中省優秀畢業設計(論文)一等獎不少于1項;學生創新創業能力顯著增強,獲省級以上創新創業獎每年不少于1500人次;取得國家、國際職業資格證書的學生人數比例大幅提升。

(五)多渠道發展空間。與國內知名高校建立良好合作關系,積極主辦、承辦高層次教學論壇或學術會議。加強國際合作,建立與國際對接的課程體系,引進海外先進課程資源。加強學生境內外校際交流,具有國(境)外學習經曆和多校園經曆的學生比例顯著提高。

三、建設舉措

(一)實施專業建設“2612”工程

按照“做優、做強、做特”的原則,在繼續推進國家、省、校三級品牌專業建設的基礎上,遴選基礎強、發展前景好的專業,重點投入、重點建設,打造2個國內知名專業、6個省內同類領先專業、12個校級品牌特色專業。按照“統籌謀劃、逐步實施、重點突破、有序推進”的原則,建立健全競爭激勵機制,推進工程教育專業認證(評估),確保化學工程、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、食品科學與工程等10個專業通過認證。

(二)實施校企協同育人“234”工程

推进人才培養模式改革,完善多主体协同育人机制,深入推进产教融合、校企合作,每个专业建立2个以上校企合作示范基地、聘请3名以上企业兼职教师、与4个以上规模企业建立稳定合作关系。不断加强与地方政府、行业及企事业单位紧密合作,整合资源建设国内领先的实践教学平台,创新校企合作实践育人机制,推进产业学院建设。突出实践教学在人才培養中的重要地位,优化实践教学体系,改善实践教学条件,深化实践教学改革,重构实践教学内容,改革教学方法与手段,促进基础与提高、必修与选修、课内与课外、校内与校外、虚拟与现实的有机结合、相互协调,不断提升学生的实践创新能力。

(三)實施專業設置優化工程

按照新工科建设理念,完善专业准入标准,制定动态调整方案,健全专业准入与退出制度,进一步优化专业布局。新增一批经济社会发展急需的专业,集中力量办好地方急需、优势突出、特色鲜明的专业;建立完善专业预警机制,改造升级传统专业,对社会需求较少、招生就業困难的专业及时调整招生计划,直至停止招生。围绕产业链、创新链调整专业设置,着力打造优势特色专业集群,增强专业供给的集聚效应。破除专业结构调整机制体制障碍,建立行业和用人单位专家参与的校内专业设置评议制度,形成根据社会需求、学校能力和行业指导科学设置新专业的机制。

(四)實施本科生培養質量提升工程

优化人才培養方案,重构知识传授、能力培养、价值塑造一体化的课程体系,培养具有工匠精神、创新精神、实践能力、社会责任感和国际视野的高素质应用型人才。优化课程建设标准,完善课程建设体系与运行机制,建设在线开放课程国家级5门、省级10门,开发引领行业发展的校企共建课程,建设具有鲜明特点的校本教材。聚焦课堂,推进教学模式与方法手段改革;加强教育教学研究,推进教改项目研究成果的推广与应用,培育优秀教学成果,力争实现国家教学成果奖突破。强化创新创业教育,完善教育体系、改革教学内容与方法,培养造就创新创业人才。开展与境内外高水平大学的学生互换、互访和学分互认,引入国际课程标准,增强人才培養的开放性和国际化程度。每年获省级优秀毕业设计(论文)一等奖不少于1项、省级以上创新创业赛获奖不少于1500人次。


一流隊伍建設實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

深入貫徹黨的十九大精神,堅持黨管人才原則,把師資隊伍建設放在學校發展全局的戰略位置,把“尊重教師、服務教師、發展教師”作爲師資隊伍建設的主線,完善高層次人才引進、教師發展激勵、教師能力提升及教師分類發展和轉崗退出等機制,強化二級學院人才引進、培養和使用的主體作用,建設一支數量充足、結構合理、師德高尚、業務精湛,具有創新精神和國際視野,在全省同類高校中具有影響力和競爭力的師資隊伍。

二、建設目標

圍繞學校發展目標,形成“定位明確、層次清晰、重點突出、銜接緊密”的師資隊伍培養和支持體系。加大海內外高層次人才引進力度,積極開展校內優秀人才選拔培育工作,實現國家級人才項目突破,師生比、博士碩士學位專任教師比達到碩士學位授予單位條件。

2018-2020年師資隊伍建設指標

序號

指標類別

目標

1

師生比

> 1: 17

2

專任教師

> 1260人

3

硕士以上学位專任教師比例

90%

4

博士学位專任教師比例

60%

5

專任教師国(境)外研修比例(3个月以上)

20%

6

外籍(境外)教師比例

2%

7

雙師雙能型教師比例

60%

8

高級職稱教師

550人

9

教授

150人

10

省特聘教授

1-2人

11

省“333工程”第一、二層次

≧2人

12

省級以上教學名師

1-2人

13

省級優秀教學和科技創新團隊

6個

14

省産業教授

≧1人/年

15

國家級人才計劃

≧2人

16

省級人才項目

≧45人

17

教師海外培訓基地

≧3個

18

海外人才和特聘人才

100人

三、建設舉措

(一)創新人才多元引進模式

實施“翔宇學者”工程,引進國家級人才2名以上、省“333工程”第一、第二層次2人以上。創新體制機制,探索校院、校企、校地協同引進人才,推進事業編制、全職聘用、海外境外、流動崗位、項目合約、定制式等多種人才引進模式,構建和完善適合學校未來發展需要的多元化人才引進機制。落實“一院一策、一人一議”,提高引進人才與學科、團隊建設的契合度,每年引進培養博士100名。

(二)完善教師多重培養體系

实施“翔宇英才”工程,结合国家、省、市各类人才工程项目,组织选拔国家级人才培養对象3名、省级人才培養对象20名,获批省级优秀教学团队3个、省级科技创新团队3个。实施“翔宇先鸣”工程,加强青年教师培养,实现青年教师导师配备全覆盖、青年教师工程(社会)实践全覆盖。实施“翔宇名师”工程,加强师德师风建设,定期组织评选“翔宇师德标兵”“翔宇教学名师”“翔宇优秀辅导员”“翔宇岗位能手”。加强与国(境)外高校合作,建立教师境外培养基地,不断加大教师出国(境)研修资助力度。

(三)建立人才多樣薪酬體系

完善高層次人才薪酬制度,獎勵性績效工資與教學、科研成果挂鈎,向關鍵崗位、高層次人才、業務骨幹和做出突出成績的人員傾斜。對聘用的高層次人才和具有創新實踐成果的優秀人才,實行年薪制、協議工資、月薪、日薪、項目工資等靈活多樣的分配形式。實行優績優酬,最大限度將競爭性、激勵性、約束性有機融合,激發優秀人才脫穎而出,促進人才隊伍團隊化建設。

(四)構建人才多維激勵機制

完善職稱評聘制度,改進職稱評聘辦法,建立聘任制、聘用制教授副教授、産業教授職務評聘制度,拓寬優秀人才專業技術職務晉升渠道,拓展優秀青年人才成長空間。著力優化崗位管理,實現教師分類評價、科學管理,強化績效考核,建立相應的高職低聘、轉崗退出機制,優化人才資源配置。完善獎勵性績效工資發放辦法,建立健全分類管理、分類評價、分類考核制度,保證公平公正,保障崗位基礎,激勵廣大教師提升教學科研能力和水平,激勵管理服務隊伍各安其位、幹事創業,最大程度體現各類人才價值,發揮各類人才作用。


一流學生培養實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,大力培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬周恩来精神,坚持“以生为本、全面覆盖、彰显特色、协同育人、分类培养”的原则,在全面提升人才培養质量的基础上,着力打造一批不同领域的优秀典型人才。

二、建设目標

完善具有鮮明特色的學生素質教育體系,順應國家高質量發展階段對高質量人才的需求,著力培養有責任、有知識、有能力、有視野和有修養的社會主義事業建設者和接班人。學生每年獲重要賽事國家級獎項不少于4項、省級創新創業競賽二等獎以上獎項不少于50項,學生每年申請專利200項以上、授權專利50項以上;每年選樹優秀典型學生200名;獲批市級以上“周恩來班”4個以上。

三、建設舉措

(一)實施思想素質提升工程

推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,发挥思想政治理论教育的主阵地作用,改革教育内容、教学方法和教学手段,提升思政理论课育人效果。大力弘扬周恩来精神,持续开展“周恩来班”创建、“学恩来精神、创优良学风”主题教育活动,把周恩来精神贯穿教育教学全过程,进一步彰显用周恩来精神育人特色。认真做好开学典礼、毕业典礼、学生表彰大会“两礼一会”工作,上好校长第一课,激励广大学生传承淮工精神,塑造精彩人生。树立互联网思维,充分利用新媒体,着力建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站,把网上思想政治教育与学生的学习和生活紧密结合起来,牢牢把握网络思想政治教育主动权。加强学生思想政治教育工作队伍建设,严格按照1:200的師生比设置专职辅导员岗位,进一步提升辅导员能力素质,使每个辅导员都能真正成为学生成长成才的人生导师和学习生活的引路人。做好辅导员先进典型的选树,获评省级以上辅导员年度人物1-2名。

(二)實施科創之星培育工程

進一步優化學生創新創業工作的頂層設計,努力營造“科技引領未來、創新成就卓越”的創新文化氛圍。積極組織學生參加挑戰杯、創青春、互聯網+、電子設計大賽、數學建模競賽、機器人大賽等創新創業競賽,加強項目培育和競賽指導,學生每年獲重要賽事國家級獎項不少于4項、省級創新創業競賽二等獎以上獎項不少于50項。完善大學生創新創業項目扶持體系和校內大學生實踐創新訓練計劃立項選拔機制,擴大立項和資助範圍。引導學生申報各類發明專利,完善學生創新發明和科研成果獎勵規定,做好學生科技成果轉化服務,學生每年申請專利200項以上、授權專利50項以上。將創新創業實踐導師工作納入教師考核評價體系,優化社團指導教師考核聘任、獎勵制度。

(三)實施優秀典型引領工程

在全面提升人才培養质量的基础上,注重优秀典型学生的培养与选树,每年评选“校长奖章”获得者10名、优秀典型学生200名。组织“校长奖章”获得者、学生校长助理、辅导员助理、优秀学生干部等各类典型学生到延安、井冈山等地学习培训、实践锻炼,组织开展“校长奖章”获得者等优秀典型学生校内巡回宣讲活动,发挥优秀典型学生示范引领作用。加强学生考研工作,学生考研录取率稳定在20%以上。完善生源质量提升机制,开展优质生源基地建设,不断提升生源质量,实现招生录取区域领先。


一流科技服務實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

深入贯彻党的十九大精神,根据国家创新驱动发展战略,以区域经济发展和产业需求为导向,紧紧围绕学校“十三五”发展目標,坚持学科引领,深化政产学研合作,强化应用研究特色,打造应用科技平台,加强智库建设,承接高层次项目,产出高水平成果,显著提升科技创新能力和服务经济社会发展水平,为学校高水平应用型大学建设提供有力支撑。

二、建設目標

(一)总体目標

科技創新能力顯著提高,打造一流的科研團隊,培育高水平的科技成果,産出一批省級以上成果獎,科研整體水平達到區域同類高校前列;科技服務能力顯著增強,成爲區域企業科技服務的人才和技術中心,爲地方經濟發展提供創新動力和智力支持;各項科研指標達到碩士單位申報條件。

(二)具体目標

1.科研項目:力爭獲批國家級項目110項以上;獲得省部級科研項目180項以上,力爭在重大科技專項和技術支撐計劃項目上取得新突破。

2.科研經費:年科研經費到款額不低于8000萬元。

3.科研成果:力爭獲國家級科技獎1項、省級以上科研成果獎20項以上,其中學校牽頭的省級以上科技成果獎3-5項;每年發表三大檢索論文180篇以上、CSSCI源刊論文60篇以上,授權發明專利240項以上,實現發明專利轉化100項以上。

4.科技平台建設:加強國家級科研平台“礦鹽資源深度利用技術國家地方聯合工程研究中心”和現有省級科研平台(智庫)建設,新增國家級平台1個、省級平台3個。

5.科技創新團隊:根据重点學科建設布局,培育3个左右具有较高创新能力的科技创新团队;培育1-2个社科研究团队。获批3个以上省优秀科技创新团队。

6.科技合作與學術交流:主辦或承辦國際學術會議、全國性學術研討會10次以上,選派老師積極參加國內外的高水平學術交流300人次以上。

三、建設舉措

(一)實施平台建設提升工程

不断强化省级以上科研平台建设和管理工作,加强省级以上科研平台学科带头人引进力度,着力建好“矿盐资源深度利用技术国家地方联合工程研究中心”,新增国家级平台1个、省级平台3个。瞄准科学前沿和未来产业方向,结合国家重大产业需求和区域行业产业需要,建设特色鲜明、学科交叉、实力雄厚的科技创新平台,充分发挥平台在學科建設、人才培養、成果产出等方面的载体作用。大力推进省级以上科研平台等创新载体面向社会开放工作,充分释放科研平台潜在的科技资源,不断提升平台的社会服务能力。

(二)實施科技創新能力提升工程

不斷完善科研工作獎勵辦法和科研工作考核機制,進一步優化科研管理制度體系,激勵引導教師申報高級別、有顯示度的科研項目和成果。加強高層次項目、高水平成果、高級別獎項的培育與支持力度,産出一批高水平、有特色、有影響的研究成果。以區域經濟發展和産業需求爲導向,瞄准産業共性技術和關鍵技術,鼓勵教師協同攻關以企業增效爲標志的高水平項目、對區域經濟社會發展産生較大影響的大額經費橫向科研項目,不斷提升教師科技創新能力。做好省部級以上科技獎勵培育工作,獲批省部級科技獎3-5項。

(三)實施社會服務“1111”工程

围绕区域产业需求,按照优势学科和县区支柱产业双向多点对接原则,大力推进政产学研合作,实施“1111”工程(即学校1名校领导联系1个县区,服务10家以上企业,每年到账100万以上科研经费),与淮安及周边地区全面建立紧密型合作联盟,与企业建立实质性产学研合作关系。制定产学研合作专项规划和行动方案,完善社会服务运行机制,鼓励引导教师、二级学院主动与行业企业对接,开展联合科技攻关、产品研发和技术人才培训。加强分析检测中心建设,建好省级联合技術轉移中心,加快科技成果的转化和技術轉移,转化发明专利100项,应用研究成果转化率每年维持在60%以上。


一流境外合作實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

深入贯彻落实党的十九大精神,以《国家中长期教育改革和發展規劃纲要(2010—2020年)》《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》为引领,按照“扩大教育开放,加强合作交流,引进优质资源,提高办学水平”的思路,瞄准高水平应用型大学建设目標,积极搭建境外合作平台,学习借鉴先进的教育理念和办学经验,充分利用各类优质办学资源,着力推进人才培養国际化、师资队伍国际化、专业建设国际化,不断提升学校的国际化水平。

二、建設目標

在“一带一路”沿线国家开辟更多国际合作交流项目,获批2个教育部合作辦學项目,新增15所友好学校,各二级学院均与1-2个国(境)外友好高校、科研机构建立实质性合作交流关系,开展4个专业国际化试点建设项目,共建境内外课程45门左右,建立2-3个教師海外培訓基地,每年教职工境外研修、交流与学术访问等达80人次,2020年具有境外学习经历的大学生比例达3%以上,招收本科学历留学生达到400人,获批立项省教育厅“优才计划”项目。

三、建設舉措

(一)實施“留學淮工”品牌工程

加强留学生管理团队、汉语国际教育教学团队、专业课程教学团队建设,打造留学品牌专业,提升管理与教育水平,创新培养模式,完善人才培養方案,推进中外学生同质化教学,获批立项省教育厅“优才计划”项目。充分利用本土文化资源,制定短期留学生特色语言文化教学方案,成立“汉语言文化推广中心”。扩大留学生数量,在“一带一路”沿线国家招收优质本科生源,同时通过校际交流招收短期生或暑期游学生,到2020年,长短期留学生达600人次,本科留学生突破400人。加大硬件投入,完善留学生教学设施、生活设施,增加留学生宿舍和专用教室。

(二)實施境外引智工程

出台引智政策,聘請外國文教專家、專業教師以及台灣地區博士來校任教。多途徑多渠道引進外專外教,豐富師資國際化資源,每年引進外籍專家10人。結合學校優勢特色專業,積極推進專業建設國際化,引進國外先進的教學理念,打造專業國際化試點建設項目4個。推進全英文教學試點,建設國際化專業和全英文品牌專業。引進國(境)外先進專業課程,聘請國(境)外專家學者合作講授課程,構建國際化精品課程體系,每年打造境內外合作共建課程15門。結合學校工程教育專業認證工作,積極引進國際職業資格證書。

(三)實施境外合作拓展工程

结合学校实际情况,加强与海外高水平大学、科研院所合作,在“一带一路”沿线国家开辟更多國際交流与合作项目,全方位拓展國際交流与合作空间,提升各类合作的层次和水平,探索开展合作的新途径、新模式,全面提升國際交流与合作质量,获批教育部中外合作辦學项目2个,每年新增境外深度合作友好学校5个,各二级学院均与1-2个国(境)外友好高校、科研机构建立实质性合作交流关系。分学科、分步骤、有计划地遴选教师境外访学、学术交流或与友好学校联合培养博士研究生;充分利用国家、省政府境外学习奖学金政策,遴选公派教师赴境外留学,每年境外研修教师达80人。广开渠道大幅提升学生境外学习率,通过落实政府境外学习奖学金项目、省教育厅暑期海外学习计划,选派更多的学生赴境外交流学习,拓展学生国际视野,增强跨文化交流能力,每年境外交流学生达200人。大力支持品牌专业学生出境研修3个月或1个学期,鼓励非品牌专业学生境外学习。对于境外学习3个月以上的学生,学校给每生提供5千元的经费支持,免去一年在本校的学费和住宿费,学生所在的品牌专业配套给学生提供经费资助;支持政府暑期境外学习奖学金项目,政府资助每位学生1万元,学校配套补助1万元。



一流文化建設實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,深入貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神,堅持社會主義辦學方向,培育和踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚“周恩來精神”和“明德尚學、自強不息”的淮工精神,結合學校辦學曆史、文化傳統和發展實際,認真實施文化鑄校工程,著力提升校園文化建設水平,努力營造包容進取、幹事創業的文化氛圍,爲高水平應用型大學建設提供強大的精神動力和文化支撐。

二、建設目標

围绕学校“十三五”发展目標,营造“格调高雅、充满活力”的校园文化,构筑“和谐向上、砥砺奋进”的淮工之魂,打造学习开心、工作顺心、发展安心、生活舒心的幸福校园。到2020年基本实现:办学理念进一步明晰,淮工精神进一步彰显;权责体系和规章制度体系进一步完善,运行规范高效;校园文化景观基本建成,文化设施进一步健全,校园传播体系运行高效;周恩来精神育人特色更加鲜明,在省内外具有知名度和影响力。

三、建設舉措

(一)實施精神文化引領工程

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動發展。針對黨員幹部、教職員工、學生的不同特點,結合修訂完善“十三五”規劃、結合組織實施“十個一流”、結合黨員幹部、師生員工的思想實際,在學思踐悟上下功夫、做文章、見成效。

深入貫徹落實全校思想政治工作會議精神,認真組織實施思想素質提升、課堂教學育人、文化陣地建設、管理服務育人、隊伍建設保障、黨建工作創新“六大工程”。進一步落實意識形態工作責任制,進一步明確責任主體、責任清單,完善相關制度規定,推動意識形態工作各項任務落實和責任落實。

對辦學理念作進一步提煉、明晰,對用周恩來精神育人作進一步研究、闡釋,對周恩來精神和淮工精神、校訓作進一步融通、闡釋。大力弘揚“明德尚學、自強不息”的淮工精神,積極踐行“爲中華之崛起而讀書”的淮工校訓。弘揚民族精神和時代精神,深入開展“中國夢”和“愛黨、愛國、愛校”主題教育活動。圍繞立德樹人根本任務,引導師生員工自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,爲奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利、實現中華民族偉大複興的中國夢,爲創建高水平應用型大學而不懈奮鬥。加強廉潔文化教育,進一步弘揚清正廉潔、奮發有爲的良好風氣。

(二)實施書香校園建設工程

開設“江淮論壇”和“翔宇講堂”,定期舉辦各類報告和講座,追蹤學術前沿、拓展知識領域、汲取精神營養。每年舉辦各類主題講座200場以上,其中高水平名家講座10場以上。

推進高雅藝術進校園,舉辦大學生科技文化藝術節、社團文化節、讀書節等活動,研究宣傳校史、廣泛傳唱校歌,進一步增強創新活力,陶冶道德情操,激發愛校情懷,豐富文化生活,打造活動品牌。

加强图书资源建设,优化圖書館藏结构,进一步改善阅读环境,充分发挥圖書館在学术研究、文化育人等方面的作用。发挥校史館功能,使之成为传承淮工历史、展示办学成就、昭示未来发展的重要载体。

成立區域公民素質綜合提升研究中心。充分發揮哲學社會科學學科和人才優勢,組織專家學者深入開展區域公民素質綜合提升研究。

(三)實施樂業校園建設工程

進一步完善師德建設長效機制,充分發揮身邊榜樣的典型示範效應,教育和激勵教師踐行師德、嚴謹治學、教書育人。通過開展“周恩來班”創建和評選表彰活動,教育和引導學生志存高遠、勤奮好學、成人成才。結合開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,教育和引導黨員幹部愛崗敬業、甘于奉獻、爭當表率。

建立“校慶日”“校園開放日”和“校友返校接待日”制度,組織開展系列活動。建立和完善老領導、老同志、老教授史料檔案。開展“推選淮工好人”“尋訪淮工校友”活動。

開展全國文明校園創建活動。深入開展精神文明創建活動,從創建文明教室、文明宿舍、文明餐廳等基礎工作做起,教育和引導師生員工說文明話、辦文明事、做文明人,不斷提高師生員工文明素養和校園文明程度。開展法治宣傳教育,提高師生員工法律素養,營造良好的法制氛圍。廣泛開展全民健身和豐富多彩的文體活動,不斷增強師生員工的歸屬感、自豪感、幸福感。

(四)實施美麗校園建設工程

完善學校形象標識系統,深入挖掘、精心提煉在辦學過程中逐步積澱下來的精神品質和文化底蘊,使之在理念、行爲和視覺上形成具有獨特藝術魅力而又完整、系統、科學、規範的形象標識體系。出台學校視覺形象識別系統管理辦法,規範使用學校名稱、標准色、標准字體以及校徽、校旗、校歌等文化標識。

加強文化校園建設,加強文化設施、文化景觀的規劃建設,精心打造健康高雅、積極向上的場館文化,推進教室、實驗室等文化環境建設,規範文化環境管理。

加强新闻舆论工作和网络文化建设,重点围绕学校在人才培養、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面采取的措施和取得的成效,围绕贯彻落实学校党委和行政的重大决策部署的进展情况,围绕贯彻执行重要规章制度的情况开展新闻宣传工作,进一步提高新闻舆论的引导力和影响力。加强网上思想文化阵地建设,进一步优化校园网功能,丰富网络文化内涵,增强网络文化的育人功能、服务功能。加强校报、校园网、校园广播等校内媒体建设,使其成为展示学校风貌、进行对外交流、开展宣传教育、活跃文化生活的重要载体。注重学校官方微博、微信等网络新媒体建设,充分发挥新媒体在校园文化建设中的重要作用。


一流治理創新實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

貫徹落實黨的十九大精神和教育規劃綱要的有關要求,根據《全面推進依法治校實施綱要》《關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若幹意見》《江蘇省深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革實施辦法》和《淮陰工學院章程》的要求,不斷完善“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理、依法治校、社會參與”的內部治理結構,按照“人本化、協同化、精細化”的理念,推進治理能力和治理體系的現代化,爲高水平應用型大學建設提供運行保障。

二、建設目標

在“十三五”期间,建立比较完善的现代大学制度,初步形成具有淮工特色的学校治理体系与运行机制。主要分为三个目標:一是形成较为完善的学校治理体系;二是建立具有淮工特色的现代大学制度;三是形成充满活力的运行机制。

三、建設舉措

(一)實施治理體系優化工程

堅持完善黨委領導下的校長負責制。貫徹落實《江蘇省普通高等學校堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法》和《淮陰工學院堅持和完善黨委領導下的校長負責制實施細則》,進一步完善黨委常委會、校長辦公會議事規則,落實公衆參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定的重大決策程序,落實“三重一大”決策制度,進一步明確權責邊界,規範決策行爲,提高決策水平。

進一步完善規章制度體系。強化章程在學校自主辦學、實施管理和履行公共職能方面的基礎作用,推進依法治校、依法治教。全面梳理優化現行各項規章制度和工作流程,建立健全用制度管人管事管權機制,建立與中國特色現代大學制度和高水平應用型大學建設相匹配的制度體系。

進一步完善學術治理體系。堅持學術自由與學術規範相統一,完善學術評價體系和評價標准,充分發揮學術委員會在學科專業建設、學術發展、學術評價等方面的重要作用,推動學術事務去行政化。積極向院系放權,向研發團隊和領軍人才放權,推進管理重心和學術權力下移。

不斷創新協同治理體系。加強與政府、企業和科研院所的交流與合作,形成良好的有利于學校發展的外部治理環境。創新協同治理機制,成立校務委員會,充分吸納社會主體參與學校治理,集聚優質資源,推動學校發展。

(二)實施綜合改革推進工程

深化人事分配制度改革。推進崗位聘任制度改革,修訂完善定崗定編及崗位聘任辦法;推進職稱評審制度改革,修訂完善職稱分類評聘辦法;推進薪酬分配制度改革,修訂完善獎勵性績效工資分配辦法。建立人員總量核定、動態調整的管理機制,促進各類人才分類發展、各安其位。

深化校院兩級管理體制改革。按照“权责相符、重心下移、统筹推进”的原则,推进校院两级管理体制改革,制定出台校院两级管理体制改革实施办法和目標管理实施办法,强化二级学院办学主体地位,激发二级学院办学活力。适应学校发展需要,进一步优化組織機構。

深化科研及資産經費等改革。推進科研管理體制機制改革,進一步修訂完善科研經費管理辦法。改進經費預算與使用管理,加大對學校內涵建設重點工作的投入,不斷提高資金使用效益,制定實施《淮陰工學院內部控制體系建設實施方案》。完善資産使用管理制度,確保國有資産保值增值。推進後勤管理體制改革。

(三)實施管理效能提升工程

著力提升內部管理精細化水平。進一步優化管理服務部門工作職責和運行機制,注重發揮其輔助決策、服務基層和督察督辦的職能;進一步明晰工作流程,提升管理工作規範化、精細化、科學化水平,提高管理績效和服務效能;進一步規範行政行爲,加強和改善行政管理,提高行政效能,保證學校各項決策政令暢通。

提高師生參與民主管理積極性。加强教职工代表大会和群众组织建设,不断健全师生参与民主管理和监督的工作机制。强化信息公開与社会监督,依法依规推进重大决策、重大事项、重要制度等校务公开,保障师生和社会公众的知情权、参与权和监督权。



一流智慧校園實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

遵循教育信息化发展规律,立足建设、管理、使用有机统一,按照科学性、先进性、可行性原则,坚持统筹规划、统一标准,应用驱动、共建共享,分类推进、深度融合,坚持以师生需求为导向,以应用普及为抓手,以信息化设施建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,以优化管理流程和数据呈现为纽带,推进信息技术与学校发展全面融合,大力提升学校信息化水平和可持续发展能力,为实现高水平应用型大学建设目標提供基础支撑。

二、建設目標

到2020年,信息化水平顯著提升,在同類學校中處于領先水平。基礎設施進一步完善,信息資源處理能力、信息技術服務全面升級,各項管理工作普及數字化、網絡化,逐步實現“網絡無所不在、數據無所不知、應用無所不包、業務無所不用”,廣泛運用雲計算、大數據、物聯網、移動應用等新一代信息技術,泛在、融合、智能、安全的立體信息網絡覆蓋全校,建成特色鮮明的“智慧淮工”。

智慧環境。構建結構合理、使用方便、高速穩定、安全可靠、有線無線一體化的泛在基礎網絡,全面支持下一代互聯網,消除校園無線網絡盲點。充分利用虛擬化、雲計算技術構建安全、可靠、快捷的雲數據中心,逐步實現學校私有雲。推進校園物聯網建設,構建智能安防、智能水電、公共廣播爲一體的物聯網平台。校園資産、設備和能源調度實現智能化的跟蹤管理,打造綠色、低碳、智能的智慧校園網絡環境。

智慧管理。深入分析与梳理学校业务流、数据流,以人才培養全生命周期管理为主线,重组业务流程,制订校园数据标准集。完善公共数据、统一身份认证及信息门户三大平台,集成校园现有应用,完成教务、人事、学工、科研、后勤等核心应用系统建设,构建覆盖全校师生业务流程的信息化体系。通过应用系统业务数据的同步与共享,打通学校的业务流与信息流,实现管理科学化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

智慧教學。通過泛在網絡、有線網絡和無線網絡的融合,打破過去固定教室、固定課程的限制,實現隨時、隨地、隨需學習;構建先進實用的智慧教學與學習中心,進一步整合、豐富數字化教學資源,著力營造主動式、協同式、研究式的數字化學習環境。科學配置教學資源,提高教師、教室、實驗實訓場所等教學資源的利用率,改革教學模式、手段與方法,提高教學效率與質量。

智慧科研。構建數字化産學研信息平台,爲全體教師提供快捷、全面、權威的信息資源,提供開放、協同、高效的數字化産學研環境。

智慧生活。构建便捷、高效的数字化生活环境和电子金融服务平台,实现校园一站式服务和自助服务。通过信息化校园平台的建设,集成校内各种应用系统数据及功能,基于信息门户、网上办事大厅等平台,实现校园教学、科研、管理、学习、生活等日常活动的一站式服务,提高信息化服務水平,增强事务处理效率,提升师生满意度。

三、建設舉措

(一)實施基礎設施提升工程

按照“統一規劃、統一建設、統一管理、統一服務”的原則,建設和完善信息化基礎支撐環境。大力推進網絡基礎設施升級改造,構建快速、穩定、安全的校園網絡基礎環境。以提升網絡綜合業務承載能力爲中心,建成滿足應用、物理冗余、信息安全的有線網絡,建成覆蓋全校的無線網絡,提高骨幹網絡和出口的帶寬,消除學生宿舍網絡與校園網的隔膜,積極推進向下一代互聯網過渡。推進校園網絡收費模式改革,降低網絡資費。建設全校雲數據中心,實現資源共享共用,爲“智慧淮工”提供可靠的網絡和數據環境,有力保證各項工作高效開展。

(二)實施數據平台共享工程

建設數據中心共享管理平台,梳理整合各部門信息資源,健全信息化標准工作機制和管理體系,實現信息標准提出、審定、發布、維護、廢止的規範化管理。加強全校數據的治理和管控,做好數據質量管理、安全管理,優化數據標准,健全元數據、主數據管理,保持數據一致性。通過應用系統業務數據的同步與共享,打通業務流與信息流,實現管理科學化、精細化,突出以人爲本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

(三)實施應用系統完善工程

按照學校智慧校園標准規範,以基礎數據庫爲中心,按照整體設計、分步實施、立足全局、加強協作、突出應用、強化服務的原則,以業務部門需求爲導向,建設可靠、適用、先進、高效的應用系統。

(四)實施網絡安全防護工程

按照國家網絡安全、信息系統等級保護等相關法律法規要求,從安全管理機構、制度和人員,到系統及運維安全等方面落實管理要求。強化物理安全、網絡安全、主機安全、應用安全和數據安全,保證信息安全管理可控,技防措施完善,運維保障及時。


一流黨建工作實施計劃

(2018-2020年)

一、建設思路

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,牢固樹立“四個意識”,增強“四個自信”,切實提高政治站位,抓好意識形態工作,推進全面從嚴治黨,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,把制度建設貫穿其中,深入推進反腐敗鬥爭,不斷提高黨的建設質量,爲推進高水平應用型大學建設提供堅強的政治和組織保證。

二、建設目標

(一)主體責任落實到位

以黨的政治建設爲統領,堅持和加強黨對學校工作的全面領導,強化管黨治黨和辦學治校主體責任,各級黨組織書記認真履行“第一責任人”職責,班子成員認真履行分管領域從嚴治黨責任和意識形態工作責任,把全面從嚴治黨要求落實到黨建各項工作中。

(二)組織更加堅強有力

強化基層黨組織建設,突出政治功能,不斷提升二級黨組織的政治核心作用和黨支部的戰鬥堡壘作用,實現黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力明顯增強。

(三)幹部更加奮發有爲

領導班子堅強有力、朝氣蓬勃、團結協作,黨員幹部愛崗敬業、樂于奉獻、奮發有爲,爭做“信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好幹部的氛圍更加濃厚。

(四)黨員作用更加突出

全體黨員切實踐行“四講四有”,牢固樹立“四個意識”,積極貫徹落實黨的路線方針政策,在學校改革發展中的先鋒模範作用更加突出。

(五)工作成效更加明顯

黨的領導全面加強,黨建制度更加健全,黨建文化更加濃厚,社會主義辦學方向和立德樹人根本任務全面落實,學校事業全面推進。

三、建設舉措

(一)實施政治建設統領工程

堅持社會主義辦學方向。以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,全面加強黨的建設,深入貫徹黨的教育方針,牢牢把握社會主義辦學方向,堅持立德樹人,強化改革創新,進一步加強和改進思想政治工作。認真開好學校第三次黨代會,推動學校今後五年的發展。

牢固樹立“四個意識”。各級黨組織和全體黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,堅決維護黨中央權威和集中統一領導,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。堅持“四個服務”,以“一流黨建工作”統領學校各項工作。

堅持和加強黨的全面領導。堅持和完善黨委領導下的校長負責制,充分發揮黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用。積極培育和踐行社會主義核心價值觀,築牢意識形態主陣地,實現全員全程全方位育人,切實將學校打造成爲培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。

(二)實施理想信念鑄魂工程

強化理論武裝。認真組織全體黨員幹部和師生學習黨的十九大精神,深刻領會、准確把握習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的思想精髓與核心要義,真正學懂弄通做實,自覺對照習近平新時代中國特色社會主義思想、對照黨的十九大報告、對照黨章,堅持帶頭學、帶頭講、帶頭幹,當好表率、做好標杆。

開展主題教育。堅持學以致用和學用結合,深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,強化全員學習,堅持問題導向,確保學思踐悟。紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,做優規定動作,做好自選動作。每年分批組織黨員幹部到井岡山幹部學院、延安幹部學院、恩來幹部學院等地開展理想信念主題教育。

抓好書記論壇。結合工作實際,創新工作方式,圍繞熱點難點問題,每學期至少開展一次“書記論壇”,切實提升綜合素質和工作能力,促進黨建經驗交流。每年發表高質量黨建研究論文8-10篇、立項黨建思政類課題8-10項,提高全體黨員幹部用新思路、新辦法、新措施解決實際問題的能力。

(三)實施素質提升引領工程

選優配強幹部隊伍。不断增强选人用人科学性,以学校中层领导班子和干部换届为契机,科学选用各年龄段干部,加大年轻干部选拔。贯彻落实鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”,着力建设高素质干部队伍。完善干部任期目標责任管理制度,促进干部队伍水平整体提升。

推進幹部教育培訓。結合新形勢下學校改革發展需求與幹部工作需求,進一步強化定向培訓,組織中層幹部到國家教育行政學院、北京大學、複旦大學等幹部教育基地和高校學習先進管理經驗。進一步豐富教育培訓形式,開展幹部在線學習、專家講座、國(境)外交流等活動,每年組織20-30人赴國(境)外交流,切實提升幹部理論功底、業務素質、能力水平和國際視野。

優化幹部考核機制。進一步完善領導班子和幹部考核評價機制,堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束並重。進一步細化幹部考核標准,將平時考核、年度考核與任前考察、屆中屆末考核結合起來,試行多部門協同大數據動態考核辦法,增強考核的全面性、准確性與針對性。進一步完善幹部考核監督反饋機制,激發幹部幹事創業動力。

(四)實施黨建創新強基工程

加強基層黨組織建設。以提升組織力爲重點,突出政治功能,創建學習型、服務型、創新型黨組織。推進黨支部標准化建設,按照“雙帶頭人”標准選好配強黨支部書記。實施教師黨員先鋒工程,引導教師黨員樹立先鋒形象、發揮先鋒作用、爭當“三先三優”先鋒。深入貫徹落實《關于建立大學生黨員質量保障體系的實施意見》有關要求,實施學生黨員素質提升工程。力爭獲評省市黨建創新獎1-2項、黨日活動優勝獎5-6項、優秀基層黨組織3-4個、優秀黨員3-4名、優秀黨務工作者3-4名。

創建“一院一品”黨建品牌。實施“互聯網+黨建”項目,充分運用新媒體技術,搭建黨建網絡平台、黨務公開平台、支部生活平台和黨務管理平台,構建更加開放、互動更強的黨員教育體系,進一步凝練基層黨組織特色,突出學院黨員服務師生的主體性和實踐性,創建“做得實、叫得響”的黨建品牌,以典型強化引領,激發黨建活力。推進“一院一品”黨建品牌項目創建,力爭3年內創建10個左右“一流基層黨委(黨總支)”、20個左右“一流教工黨支部”、30個“一流學生黨支部”和40個“一流黨員示範崗”。

強化黨風廉政建設。持續強化落實黨風廉政建設“兩個責任”、黨組織書記“第一責任人”責任和領導幹部“一崗雙責”,學校黨委每年與二級黨組織簽訂《黨風廉政建設責任書》,健全黨風廉政建設責任體系。以省委巡視整改工作爲抓手,及時部署整改落實行動計劃,形成黨風廉政教育新常態。積極探索黨員幹部廉政教育模式,充分利用德園廉政文化與警示教育基地、周恩來紀念館等地方特色廉政教育基地,不斷提升黨員幹部廉政教育成效。

(五)實施凝心聚力溫暖工程

健全校領導聯系基層“六個一”制度。全体校领导联系一个学院、联系一个省重點實驗室或学科团队、联系一个县(区)、联系一名学生、联系一名民主党派负责人、联系一名学科带头人或海归教师,进一步促进和带动各级党员领导干部深入基层服务群众,接地气聚人心,办实事解难题,着力营造良好氛围。

開展二級黨組織開展“三結對一創爭”活動。以“黨團組織結對、黨團組織負責人結對、黨團員結對,創建先進基層黨組織、團組織,爭做優秀共産黨員、共青團員”爲主要內容,立足學校改革發展實際,進一步開創結對多樣化形式,構建結對工作機制,努力培養複合型幹部隊伍,凝聚形成持久合力,推動組織工作開創新局面。

推進黨員幹部調研工作常態化制度化。不斷創新黨建工作新載體和黨組織活動方式,持續推進黨員幹部進教室、進宿舍、進食堂,引導黨員幹部提高思想認識,創新工作方式,構建長效機制,推進調研工作常態化制度化。鼓勵全體黨員深入基層,貼近群衆,現場解決實際困難,把黨的政治優勢和組織優勢轉化爲推動學校事業發展的實際行動。




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